我在台北市立圖書館的總館擔任英語繪本的說故事志工已經兩年，陸續讀了一些很不錯的英語入門繪本，覺得這些是很棒的經驗和資源，因此決定做點記錄，分享給有興趣的家長或老師們。
今天館員幫我們安排的主題是”Crocodile”—鱷魚，因此整個早上有好多不同的鱷魚陪著孩子共度故事時光，館方甚至提供了可愛的鱷魚玩偶，所以氣氛十分歡樂，哈哈。
前一天，我先在youtube上找了這首歌：Mr. Crocodile（點這裡）
這首歌短短的，說的是鱷魚先生要找午餐，分別看上猴子、鸚鵡和斑馬三種動物，於是這三種動物就要趕快逃跑。
選這首歌的原因是它歌詞簡單，且有著引發孩子學習興趣的關鍵要素之一：重複性。
實際帶領時，我先放了一次歌讓孩子熟悉旋律，並在關鍵處搭配誇張語調和動作，像是”I want YOU for lunch!”以及”Run. Run. Run. Run. Run.”，
接著請孩子們站起來，一起隨意跳跳聽歌，
最後請自願當鱷魚先生的孩子們都到前面來，這些鱷魚要在歌曲唱到” I want YOU for lunch!”時指向一個目標，然後去追他！而被追的孩子當然就要趕快” Run. Run. Run. Run. Run.”了！
到這一次放音樂，孩子們已經興奮得跑成一團，氣氛也成功被帶起，並引出了今日主題—鱷魚了！
暖身完就進入故事時間。
今天的兩本繪本，我選擇先講《Open Very Carefully》，因為故事較容易長度也較短，且有些互動。
這本書講的是有個不該出現的東西跑進書裡了！原來是隻鱷魚！
這隻鱷魚很可怕且吃掉了字母們，
為了讓牠不會那麼嚇人，小鴨們於是在鱷魚睡著時在牠身上畫畫，
結果鱷魚生氣了！牠氣得想逃出這本書，想不到卻失敗了，
最後鱷魚咬破了書，終於成功離開。
這本書裡有些頁面有著顯眼的紅色箭號，很容易吸引孩子注意，也能隨著箭頭指示搖晃或抖一抖書本，因此孩子都覺得很好玩，
最有趣的是書的最後鱷魚咬破書本逃跑的地方，真的有一個洞直通書的背面，可以用這個洞來跟孩子玩，像是手伸過去、透過洞口看東西等，算是很好用的互動媒介。
這本書Youtube有外國人念的示範可以看：點這裡
接著進入第二本書—《What is a Crocodile's Favourite Thing?》
這本書文字多了一點點，句子較長也較複雜，小小孩會稍微吃力一點，但因為內容很搞笑，透過適當引導，孩子們還是都可以玩得很開心。
故事說的是有一隻猴子和一隻狐猴在猜鱷魚最喜歡什麼，兩人想了超多非常好笑的事情，像是開長得像香腸的賽車、穿香蕉做的睡衣、吃臭褲褲三明治…等等，
這本書精采的地方在於圖畫細節很多，像是猴子和狐猴在思考的畫面在全書穿插出現了三次，每一次都有一點不同——鱷魚越來越靠近，但大象也越來越靠近！可以引導孩子去找出這些不一樣的地方，而這些細節也跟結局有關。
此外在講這個故事時我也引導孩子去看鱷魚的表情，用來猜猜看他喜不喜歡做這件事情，還可以跟孩子一起學鱷魚的表情，都非常好玩。
另一個有趣的地方是，有幾個選項一開始鱷魚的表情似乎蠻喜歡的，但翻頁之後就會發現事情往意想不到的地方發展，所以最後鱷魚還是不喜歡，我自己看了都很想笑，哈哈！
這些細節以臨床心理師的角度來看，除了語言之外，還可以讓孩子練習觀察表情、模仿情緒、練習思考彈性等，都很有意義。
以上就是今天講的兩本書，
繪本系列文下個月繼續出刊，哈哈。
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書籍訊息：
《Open Very Carefully》
Author: Nick Bromley
Illustrator: Nicola O'Byrne
Publication: 7 Feb 2013
ISBN: 9780857630476
Age: 3+
《What is a Crocodile's Favourite Thing?》
Author:Ben Hawkes
Publication: 4 April 2013
ISBN-10: 1780080220
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