---- 餅乾老師今年度的演講已全部結束,因為2017年12月,餅乾老師全面暫停工作生寶寶去囉!2018年03月重新與大家見面唷! ----
餅乾老師 2017年演講及課程安排
(最近更新:2017/12/22)
※ 個別諮詢、心理治療、課程需求,請洽心禾診所:(02) 2750-6122 台北市松山區復興北路92號11樓
※ 演講、研習、個案討論、工作坊邀約,請以e-mail 聯繫: planecookielo@gmail.com
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文・駱郁芬 臨床心理師
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受到學姊請託,要整理一下近期跟家長、老師、早療專業人員分享「繪本運用」這個主題時,我所參考的一些書本。
原以為沒幾本,想不到往書架上一看,嘩!有這樣多啊!(首圖就是我書架上「一部分」相關的書本XD)
連江縣政府衛生局/馬祖縣立醫院邀稿的早療專欄文章來囉!
這一篇主要是講早療的重要性,以及如何知道自己的孩子需不需要接受早療,
其實關鍵就在於看懂「寶寶手冊」所附的發展里程碑該怎麼使用,
寶寶手冊裡面真的很有多實用的資訊,雖然厚厚一本、字密密麻麻,但都是很重要的資訊,
身為爸爸媽媽一定要仔細看看喔!

今天要介紹的這也是好愛好愛的一本!
(後來發現這句根本廢話,不愛就不會介紹了啊XD)
這是一個關於孩子想要長大、尋求獨立,而大人默默守護的溫馨故事,
戴著兔耳朵的小驢子覺得自己長大了、什麼都可以自己來了,因此對於媽媽的提醒總是回以一句「我自己會啦!」
甚至到了要去幫小豬慶祝生日的這一天,小驢子也覺得自己可以一個人前往!

今天來介紹這本超級心頭好!!!
這是五味太郎的作品喔!相信對這位繪本作家有點認識的人,應該都能一眼看出來吧?因為五味太郎的畫風辨識度超高呢!
五味太郎的圖像大多是無漸層暈染、色彩飽和的大色塊組成,主體清晰可辨,又帶著童趣,非常非常吸引人。
文字部分也大多很簡單、字數很少,並且都具有重複性,搭配起圖畫來看更是充滿了趣味性,是很容易上手的共讀入門繪本喔!
雖然五味太郎最著名的大概是《小金魚逃走了》,但其實這一本更是我的愛!

今天來介紹私心超喜歡的一本可愛繪本!
好可惜手機相機白平衡莫名詭異,拍不出這本書的粉嫩可愛感,幸好圖片還保留了亮晶晶的效果!
這本繪本的主軸非常簡單,是在敘述一隻迷糊的小兔子在最後一刻才想到要把蛋送到大家手上,匆匆忙忙上路的結果,就是把大家的蛋都送錯啦!
雞爸媽拿到鴯鶓寶寶、鴨寶寶來到鱷魚家...這下大家都不開心了!該如何是好呢?天兵小兔最後也用了天兵方法解決了問題:大家坐上轉盤一轉,唉呀!都回到自己的爸媽手上了!
「迷糊搞錯、亡羊補牢」這個主題在繪本中十分常見,因此以故事性來說不太有什麼特色,我喜歡這本繪本,完全是因為他的畫風,粉嫩多彩的色系,配上圓潤可愛的動物們,用色繽紛但又不過於飽和、線條清晰但又不過於堅硬,這樣可愛與柔和兼具的風格,徹底打中了我:p

這是一本很有意思的書,主要在探討對「藝術作品」的評價:像不像,有沒有關係呢?
故事的主角是奉命幫小鎮廣場製作一個雕塑作品的庫西先生,創作之前,每個居民都表達了一些期待,但作品完成之後--每個人都不滿意!因為這什麼也不像!然而冬去春來,無論像不像、滿不滿意,這個作品仍然吸引了無數的鎮民來到廣場上,圍繞在作品周圍過著他們的日常,冷清的廣場也再次活絡起來。說到底,庫西先生還是完成了使命,這個作品到底像什麼,好像不再重要了。那麼,藝術作品的價值到底何在呢?
據說這是由一個真實故事改編而來,庫西先生真有其人,並且啟迪了現代藝術。
我非常喜歡這個主題,因為在學前幼兒階段,受限於認知發展,孩子所畫的東西都是身邊常見的,像是人、寵物、花草、房子或家具等,很多家長也因此會用「像/不像」來判斷孩子「畫得好不好」,然而藝術的本質應該是什麼呢?在藝術創作中,我們希望為孩子培養的是什麼?更進一步,一個被稱讚「畫得好像」的孩子,是否自此被斬去了恣意嘗試創作、畫下奇幻想像的雙翅呢?
這本作品的文圖都由湯姆牛完成,他的畫風辨識度高:俐落而略顯剛硬的線條和上色,並以幾何圖形構成圖像,因而圖像都帶著一種機械感,十分有趣。這種簡明清晰的圖像,因為易於辨識,即使是年幼的孩子也可以由圖像開始嘗試喔!大一點的孩子,則可以帶入更多的討論:「大家都有意見,庫西先生怎麼做?」「庫西先生在河邊做什麼?他真的都在發呆偷懶嗎?」「為什麼後來大家都願意到廣場來?」...以及最重要的:「那你覺得像不像,有沒有關係呢?」

(圖片來自誠品網路書店)
十月下旬的某一天,收到天下文化企劃人員的訊息,詢問是否願意在閱讀後幫忙分享這一本書,一看到這個主題,當然迫不及待答應了!
這本書沉甸甸地,但是一拆封,封面上的女孩就深深吸引了我的目光,久久不能自己。小女孩眼簾低垂,兩頰紅潤,金色的髮絲略略揚起,手上拿著畫筆正在用藍色的顏料作畫;整個畫面如此專注、寧靜,彷彿旁邊的一切都不再重要。
封面上的女孩就是艾莉絲,她是一位患有中重度自閉症的孩子,具備所有典型的自閉症症狀—知覺敏感(聽覺、觸覺)、固著行為、刻板興趣、自我刺激行為、互動能力及動機不足、對社會性訊息的處理困難、語言能力不足…等。
但比許多這樣的孩子幸運的是,她有一位能夠且願意等待她、傾聽她,因而非常懂她的母親。她花費了驚人的時間與心力在陪伴艾莉絲,努力解讀她的行為、理解她的世界,並且一步一步協助她建立起跟這個世界溝通的管道。

因為太過忙碌,已經好一陣子沒有投稿,
上一次受到yahoo記者邀請,接受電話採訪關於「面對產後憂鬱,家人可以協助的作法」的主題,
後來記者寫出了一篇非常棒的報導:〈新手媽咪產後好憂鬱? 專家:婆婆不要倚老賣老〉
然而這個主題寫起來其實可以絮絮叨叨數千字,實在還有好多想補充的,
後來想想既然因為採訪整理了相關資料,索性整理起來投稿,也作為自己的筆記存檔,